本报记者  闫  洁

“关灯了，到处都是黑黑的，我好害怕呀。”“小朋友，你为什么不开心？”“你是谁？”“我是星星。”……日前，在陕西省西安市儿童福利院的学前儿童课堂上，特教老师冯书阅拿着绘本《不怕黑的星星》，绘声绘色地给孩子们讲故事。

这本让孩子们着迷的绘本，是该院联合陕西师范大学，历时一年编制的五本学前教育原创绘本之一。绘本以院内儿童真实生活为蓝本，填补了院内缺乏本土化、定制化特教资源的空白，为特殊儿童健康成长赋能。

五本绘本各有侧重：《不怕黑的星星》聚焦健康领域，引导孩子们正确认识黑暗、克服恐惧；《水里的龙哪里去了》聚焦艺术领域，带孩子们探索海底世界、提升色彩认知；《排队了》聚焦社会领域，以趣味方式帮助孩子们理解秩序与规则；《小朱鹮爱提问》聚焦语言发展，鼓励孩子们大胆表达、主动思考；《影子的样子》聚焦科学领域，借助太阳起落间影子的变化，启蒙孩子们对自然现象的观察与探索。

绘本中还藏着不少小惊喜，让孩子们爱不释手。“这一页抽出来，颜色竟然就变出来啦！”小明兴奋地分享着自己的发现。“我们在绘本中增加了抽拉等互动元素，增强孩子们的参与感和专注力。”参与绘本编制的特教科负责人王圆圆介绍，这种设计，让绘本不仅是读物，更成为孩子们可触摸、可互动的“玩伴”。

针对因中重度残疾而卧床的儿童无法参与集体活动的情况，该院还延伸创作了有声绘本，特教老师王少萍带领两名院内孩子参与录音。熟悉的声音让孩子们更有代入感，自今年3月推出以来，孩子们经常点单：“老师，我想听《小朱鹮爱提问》。”护理员刘亚萍说，有声绘本极大地提升了床头送教的质量，也增加了送教频次。

这些从孩子们生活中“长”出来的绘本，是西安市儿童福利院特殊教育从“保基本”向“促发展”转型的缩影，既让孩子们在阅读中看见自己、看见世界，也为“开门办院”注入了新活力。